内蒙古科技大学工程训练中心

中心简介

2005年11月，学校将承担全校公共实践教学的三个部门即计算机中心、电子实习基地、金工实习基地合并，成立“实践训练中心”，后在此基础上成立“工程训练中心”，下设教学机构依次更名为：计算机教学基地、电工电子实习基地、金工实习基地，为学生的实践能力和创新精神构筑了一个基础扎实而又充满活力的训练平台。

工程训练中心（Engineering Training Center，缩写ETC）是为适应现代高等教育“教育回归工程、教学回归实践”的要求成立的。中心拥有计算机基础教学基地、电子实习基地、金工实习基地三个实践训练基地，开设计算机基础教学、电子电工实习、传统金工实习、先进制造技术实训等工程训练项目，围绕“建立工程意识、提高工程素质、增强实践能力、培养创新精神”的教学目标，在不断深化教学改革的过程中，形成了“训练中增强意识、学习中养成素质、实践中提高能力”的工程训练教学的总体思路。

计算机教学基地主要承担全校本科非计算机专业的计算机基础教学，下设计算机教研室与计算机实验室两个部门，现有11个机房，710台学生用机。针对不同层次的教学要求，各机房配备了不同层次的硬件设备，2007年被评为内蒙古自治区“实验教学示范中心”。

电工电子实习基地面向全校所有的工科类专业开设电工电子实习课程，对学生的电子学、电路原理、电子技术课程、计算机硬件基础课程的实际操作进行训练。该基地指导的电子创新学生社团E家，在全国大学生电子创新大赛上获得过优异成绩。

金工实习基地是我校理工科制造技术实习基地，下设传统技术工业技能培训中心和先进制造技术中心，该基地主要承担在校本科生的金工实习、生产实习、创新实验等教学任务，指导学生参加全区大学生工程训练综合能力竞赛，并取得优异成绩。

机构设置

一、办公室

中心办公室是工程训练中心的综合性办事机构，其主要工作是：

1、在中心领导的领导下，负责组织、落实、督促、检查中心领导交给的各项工作；协助中心领导完成上级主管部门布置的各项事务性工作。

2、负责收发和保管上级机关下发的有关文件，协助中心领导及时处理各类公文、起草中心的各类文件及报告。

3、协助中心领导完成各种上报材料，做好论文统计、教改立项、校内基金、竞赛评奖、职称考试及职称评聘等各项材料的收集与组织工作；做好中心人员的考核、推荐、评优、报奖等事宜。

4、通知、安排有关会议，并根据需要组织实施。

5、负责与学校和学院相关部门的联系，负责对外的联系和交流，做好来访人员的接待工作。

6、负责每月临时工工资、考勤上报；负责假期值班安排、综合治理工作，并做好原始记录。

7、协调各方面，为中心教职工及学生提供及时服务，做好后勤工作。

8、组织教职工积极参与学校的各项文体活动。

90、负责中心年初预算及年终教职员工的业绩考核、工作量的计算。

二、教学办公室

教学办公室是工程训练中心的教学主管机构，其主要工作职责是：

1、统筹安排中心每学期的教学工作，完成中心课程建设的任务；

2、组织、安排中心教改立项的工作；

3、组织各类考试及成绩查询；

三、金工实习基地

金工实习基地于2005年11月划归实践训练中心，负责全校金工实习的教学和管理，并承担数控技术工种的具体指导。

先进制造技术中心，拥有两个CAD/CAM机房和多台先进的数控设备，可以全面对学生的数控技术基础、三维造型、手工及自动编程、加工仿真和数控机床的实际操作加工进行学习和训练。同时可以进行专业课程的实验和科研工作。

传统技术的工业技能培训中心，隶属于产业处，自从1956年建立以来，一直负责各类工科专业的实习教学，基地技能主要分为热加工车间和冷加工车间。热加工教学包括铸造、锻造、焊接（电焊、气焊）。

冷加工教学包括车削加工、铣削加工、刨削加工及钳工各类的加工方法。是我们整个金属工艺学课程的主要组成部分，同时，也为我们的学生后续课程及其以后从事机械制造和机械设计方面的工作打下了必要的实践基础。

1.定位

金工实习基地应成为我校全面贯彻落实素质教育和进行创新实践教育的重要基地，要立足本校，面向包头，辐射全区。

2.师资情况

（1）目前先进制造技术中心有教师6人，其中高级职称4人，初级职称2人。

（2）传统技术的工业技能培训中心有：车工6人，钳工2人，铣工2人，刨工1人，焊工2人，铸工2人，锻工2人，电工1人，共18名工人。

3.设备情况：

（1）先进制造技术中心：

目前拥有两个40台计算机的CAD/CAM机房，分别安装有CAXA和宇龙CAD/CAM软件、加工仿真技术软件，以及目前常用的各类软件。有多台先进的数控设备，分别安装FANUC、西门子和国产控制系统。

（2）传统技术的工业技能培训中心有：

车床37台，铣床6台，刨床4台，插齿机、滚齿机各1台，外圆磨床1台，摇臂钻1台，台钻4台，锻锤2台等。

金工实习是全校工科类各专业的必修课，通常安排学生2、3年级进行。目前我校机类专业实习4周，非机类专业实习2周。

四、电子实习基地

电子实习基地面向全校工科类专业学生开设电子工艺实习。

电子实习基地每学年约接待60多个班级，2000多名学生进行电子工艺、计算机硬件实习。

为给学生提供一个全时开放的硬件制作平台，2007年创建电子创新实验室，占地面积约50多平方米，能为学生提供单、双面印制板快速制作，焊接组装；仪器、工具、元器件、电子设计制作；代购元器件等所需工具。

电子实习是全校工科类各专业的必修课，安排2、3年级学生进行。目前我校各专业实习时间为2周。具体教学过程为：

1.实习动员

集中讲授实习的目的、内容；实习基地概况、规章制度；实习过程中的注意事项、安全生产知识等内容。

2.实习过程

根据大纲要求，结合我校具体实际，开展必修和选修2个种类的电子实习。实习中分为播放录象片、教师讲授、教师示范、教师指导和学生练习几个部分。

实习教学内容:

(1) 安全用电知识

(2) 焊接技术

(3) 万用表的原理与使用，学用电子元器件

(4) 收音机的工作原理，收音机的调试与故障检修

(5) 印制线路的设计

五、计算机基础实验室

该实验室建筑面积现育有9个机房，613台 学生用机。针对不同层次的教学要求，各机房配备了不同层次的硬件设备。每个机房都配有专用服务器，用于平时教学及考试。

每个机房内都安装了多媒体“飞梭”(MediaKey) ，搭建了局域网，并配有空调及教学扩音设备。

计算机应用基础课程是大学本科非计算机专业的必修课程，共100学时，分两学期开设。第一学期开设《计算机基础知识》40学时；第二学期开设计算机语言类课程60学时，针对文科和管理类开设《Visual Basic程序设计》，工科类开设《Turbo C程序设计》。

借助先进的教学设备，教学以“CAI课件+实际操作”的方式进行，给学生提供实际的演示和操作环境，实现了理论讲授和上机练习 辅导同步的方式，改变了传统的“粉笔+黑板”的课堂教学模式。

开发了《Visual Basic语言程序设计》、《C语言程序设计》、《计算机应用基础》三门计算机基础课程的考试系统，大大减轻了教师评卷的工作量，评卷准确无误。

2001年6月，中心组织有教学经验的教师编写出版了《计算机应用基础教程》 ，在教学中获得广泛好评，2005年年底对其进行了改版。2006年3月，编写出版了《C语言程序设计》，被列入了“21世纪高等院校十一五规划教材”。

六、电工实验室

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