《大学生职业生涯规划．

目录

第一章绪论

一、职业指导的历史及职业发展理论研究回顾

二、我国高校毕业生就业指导的历史回顾

三、上大学是智力投资，但具有风险

四、正确认识自己，做好职业生涯规划

五、就业的含义与特征

六、目前高校大学生职业规划与就业指导的主要内容

七、高校开展职业生涯规划教育的目的与意义

八、提高综合素质，打下坚实的就业基础

第二章职业生涯管理概论

第一节职业的基本概念及发展趋势

一、职业的含义与特征

二、职业的分层

三、职业的分类

四、职业的产生与发展

五、专业与职业的关系

六、未来职业变化的趋势

第二节职业生涯管理的概念与意义

一、职业生涯的理论与概念

二、职业生涯规划与管理的基本知识

三、职业生涯规划的意义

本章小结

典型案例

探索练习1

第三章认识自我与外部环境

第一节不同阶段与性格对职业生涯的影响

一、职业发展阶段的不同对职业的影响

二、个人因素对职业选择的影响

三、影响职业生涯的环境因素

第二节个人职业生涯认知

一、职业生涯规划的自我认知

二、职业生涯规划的环境认知

本章小结

典型案例

探索练习2

探索练习3

第四章个人和组织生涯管理与实操

第一节个人职业生涯管理

一、职业生涯规划的整合与调适

二、个人职业生涯周期管理

三、管理者的自我职业生涯管理

第二节组织职业生涯管理

一、组织职业生涯管理的产生背景与内涵

二、组织职业生涯管理的功能

三、知识经济时代组织职业生涯管理的对策

第三节职业生涯管理实务操作

一、实操步骤一：职业生涯诊断

二、实操步骤二：确定职业生涯发展目标和成功标准

三、实操步骤三：确定职业生涯发展策略

四、实操步骤四：职业生涯实施管理

本章小结

典型案例

探索练习4

探索练习5

第五章职业生涯规划

第一节个人职业生涯规划

一、职业规划与职业生涯规划的关系

二、个人职业生涯规划的内涵与原则

三、个人职业生涯规划设计

第二节大学生的职业生涯规划

一、大学时期的职业生涯阶段定位

二、大学生的职业生涯设计

三、大学四年应如何进行职业生涯规划

四、大学生职业生涯规划的误区

本章小结

典型案例

探索练习6

探索练习7

第六章不同条件人员的职业规划

一、在没有职业生涯目标的情况下如何做职业规划

二、IT人士如何做职业规划

三、程序员怎样做职业规划

四、销售人员怎样做职业规划

五、艺术类学生怎样做职业规划

本章小结

典型案例

探索练习8

探索练习9

第七章自我认知测试

一、霍兰德职业倾向测验量表

二、职业锚测评

三、职业能力倾向的自我测评

四、职业价值观的自我诊断

五、卡特尔16种人格因素测验

六、MBTI性格分析

七、气质自我测评

第八章规划模板与案例

一、作业和考试用模板

二、职业生涯规划比赛用模板

精彩书摘

第一章绪论

一、职业指导的历史及职业发展理论研究回顾

社会的迅速发展与科学的进步使岗位的分工越来越细，新的职业不断涌现，可供人们选择的职业种类与数量也越来越多，同时，农业机械的普及可以让大量的劳动者摆脱土地的束缚，开始寻找新的就业途径。这两种因素使大量的劳动者仅凭以往个人经验来选择职业变得越来越困难，作为社会服务的就业指导便应运而生了。

世界各类学校也必须使自己的毕业生适合劳动力市场的需要，以谋求学校的生存发展。因此，面向学生的就业指导首先在美国、欧洲等一些西方资本主义国家的学校中产生和发展。1907年，美国密歇根州一所公立学校的总监戴维斯首创了系统的职业辅导计划，为现代学校心理咨询开了先河。1908年，帕森斯在波士顿进行了类似的开创性工作，创办了波士顿职业辅导局，1909年出版了《选择职业》，第一次阐述了科学的职业选择理论，至今仍有重大影响，被后人尊称为“职业辅导之父”；20世纪30年代后，就业指导在全世界范围内逐步展开，1949年国际劳工大会通过《职业指导建议》，1953年成立了“国际职业指导协会”，1962年改名为“国际教育与职业指导协会”；此后，联合国教科文组织也多次强调就业指导工作的重要性。

该页面最新编辑时间为 2023年12月8日