亚洲大学的学术课程及研究强项包括工科、IT、BT、NT、医学、经营及国际学等。此外，亚洲大学还因颇具创新性的国际化项目及对国际留学生强大的支持而闻名，并与全球60余个国家的250余个高等院校建立了合作关系。亚洲大学开设了多样的国际化项目，包括学生及教师的交换项目、国际暑期学校及韩国语课程等等。国际留学生还可在亚洲大学的诸多专业院系接受英文授课。现今，亚洲大学每年都会接收约750名国际留学生。
根据该协议， 1973 年 3 月，路裕信高速观光株式会社的朴昌源社长成立了裕信学院，即亚洲大学的前身“亚洲工业初级大学”。
亚洲大学在国内首次推出的教授绩效评估制度、讲课评比制度、一条龙行政服务系统、校园信息化等成了当时很多大学争相效仿的对象。这一时期，亚洲大学开始在政府及媒体的各类大学评比当中，作为 100 年韩国大学史中的新兴私立名校受到了关注。尤其是，从 1990 年代后期开始通过大型国策研究课题的中选和产学合作积极开展各项研究活动，校外受托研究经费也自开校以来首次突破 100 亿韩元。亚洲大学于 2003 年开校 30 周年之际，发布了大学发展的新远景——成为“世界级大学”。
“尊重他人、追求事实、同一个世界、同一个家”。
亚洲大学励志：在亚洲即将成为世界中心的21世纪将自己打造成为亚洲最强的高等院校。
尊重他人
尊重他人，意在对自己与他人的尊重，是亚洲大学在研究、教育及公共服务等诸多方面所追求的第一原则。它意在教导我们将尊重与理解的心作为人生的最终目标与价值体现，紧密地与他人、与国家、与世界连成一个有机的整体。
追求事实
追求事实，意在教育我们将学术成果应用于实践，是亚洲大学最基本的发展理念。它注重以事实为基础的学术研究，教育我们追求事实，并将学术研究成果应用于为人类建立美好生活的实践当中。
同一个世界，同一个家
同一个世界、同一个家，意在强调全球的和谐发展，教育学生冲出韩国、进军世界，同时接受来自外界的新鲜事物，是亚洲大学教育培养年轻一代人才的首要原则。
| 国际学系介绍 |
1998年，国际学系成立于社会科学学院内，分为国际通商及地区研究两个专业。2000年，从社科学院分离并成为独自发展的院系。国际学系为了使学生紧跟飞速变化的国际化与信息化发展，帮助他们在进入社会之前学习流畅的外语能力，并培养他们具备国际思维理念及突出的工作能力。 国际学系不可作为学生的第一主专业，但学生可以将国际通商学和地区研究学作为第二专业或副专业。因此，志愿进修国际学的学生需要在完成第一专业课程的基础上进修完成国际学系要求的全部课程（第二专业：36学分，副专业：21学分）。 针对各个专业实施各种研究项目是国际学系的特点之一（国际通商研究、日本地区研究、中国地区研究）。各研究项目有专门的指导教师，从而满足学生对学术的研究热情并提供相应的支援，例如：每周开展研讨会议，观看相关的影像资料，开展特殊主题的小组会议，发行会刊，开展实习研讨会及特别讲座等各种活动。此外，国际学系在暑假期间向学生提供去海外现场研究的机会，让学生在各自感兴趣的领域内直接进行亲身体验与实习。 |
教育目标 |
旨在培养学生在就业之前具备国际化理念、流畅的外语能力及突出的工作实力。 |
| 工科学院介绍 |
作为亚洲大学重要根基的一部分，工科学院始终是亚洲大学的先锋团队。与其它校史逾过百年的韩国大学相比，亚洲大学工科学院在短短40余年的历史中已在教育质量及竞争实力方面跻身于韩国各个大学的最前列。此外，在中央日报2010年韩国高等院校排行榜中，亚洲大学位列自然科学与工程学院校第5位。过去的40年，亚洲大学工科学院始终致力将自己打造成韩国顶尖工科学院，而未来数年，亚洲大学工科学院将奋力成为世界最尖端的工科院校。 |
教育目标 |
亚洲大学工科学院旨在培养出具备创新思考与管理能力，精通专业知识，并且能够引领时代发展的人才。为了实现这个目标，具体的教育任务有： 培养具有科学创新思考能力的工程技术人才。 培养能够代表未来的专业工程技术人才。 培养能与社会和谐发展的全面性工程技术人才。 |
下设院系介绍 |
►机械工程系– 机械工程专业 机械工程学（与当代技术的融合）是一门创造技术人力并能够预测未来科学的急速发展的学科。它的主要研究领域包括“动力学”（探索力与能量的传导原理），“设计”（创出符合社会需求及引导未来变化的新型设计理念），及“制造技术”（CAD/DAM与机电一体化的结合）。 我系毕业生在工业领域中从事各种工作，包括自动化、飞机制造业、机器人、机床、能量转换与发电厂、机电一体化、制冷制热装置、企业研究所、国立公共研究所及学术研究院等。近来越来越多的毕业生也在科学技术创新领域创办公司，自主创业。 ►产业工程系 – 产业工程专业 产业工程学是一门基于高价值信息知识的工科学科。在21世纪以先进知识为基础的工业社会时代，产业工程学系凭借它非凡的创造力及革新力将及竞争实力发展至最高点。产业工程系注重知识的创造、分析、应用及结合，并将包括人类、信息、设备及其他资源在内的复杂系统的设计、改进与实施融合为一体。为了实现国内前三、全球前五十院系的目标，我系具备革新性的教育课程标准、良好的团队工作环境及多样化的选择。为了维持一个能够强大并平稳发展的研究项目，我系本着高专业性及高道德责任感的原则，与各个行业及政府、毕业生保持着持久的合作关系。 ►化学工程系 - 化学工程（化工）专业 化学工程系旨在为工业领域培养创新能力强、适应能力好的学术人才和化学工程技术人才。我系以培养学生的创新活动能力为基础，在化工技术的发展历程中发挥着至关重要的作用。除此之外，我系的教育课程标准提供多种多样能够激发学生个性的课程，从而令他们能够针对瞬息万变的社会与科技发展做出及时的反应与回馈。我系毕业生毕业后在工业领域内从事多样的工作，例如石油精练、石油化工、电子化工、能量资源发展及新材料科学等。本科毕业生可升入研究生院进行深造获取硕士及博士学位，同时也可得到更多的机会参与学术研究所或企业、公共研究院的研究项目。 ►新材料工程系 - 新材料工程专业 新材料工程学是一门旨在研发并使用具有多种性能的新材料的学科，研制开发的新材料用于几乎所有的工业领域，例如机械、电气、电子、建筑、能源等等。通过提供新材料与新型处理技术，新材料工程学正在引领新的技术革命，并广泛应用于研究与开发领域。我系毕业生在诸多领域从事技术研发，例如材料生产、电子、自动化机械及电力能源等。 ►应用化学与生物工程学系 - 应用化学与生物工程学专业 应用化学与生物工程学系诞生于2008年，是应用化学与生物科学两专业的合并专业。它旨在成为能够应对未来产业需求的院系，创立之初将“发展化学与生物科学的应用、合并及工业化”作为教育及研究目标。我系针对低学年学生开设有关化学与生物科学基础概念及工程学知识的课程，而针对高学年学生，本专业意在培养具备全面专业工程学知识的工业技术人才，开设与化学及生物工程学相关的加强性课程，例如医药、生物能源、药材、纳米技术、发酵技术、纳米生物等。毕业后，毕业生活跃在生物化学产业链的各个环节，例如电子、新材料、配药、医药、食品、化妆品、环境、能源等等。 ►环境工程学系 - 环境工程学专业 环境工程学是研究关于解决由于工业化及城市化所带来的环境污染问题的一门学科。本专业旨在培养能够解决环境问题的专业人才。环境工程学专业的学生还有机会参加一级工程师的认证考试，对水源、大气、空气、土壤及垃圾站进行检测。我系毕业生的就业范围包括：中央及地方政府环境部门、工业界、工业工程顾问企业及其他环境管理监测部门。 ►建筑系统工程系（土木工程系） -建筑系统工程专业（土木工程专业） 土木工程学是改善人类居住环境的建筑学范畴的学科。它旨在对自然资源进行更为有的地利用与管理。我系毕业生多数就职于建筑或工业企业。由于土木工程多数为国有项目，土木系毕业生有机会进入国立或公共研究所，例如政府机关、韩国高速公路有限公司、韩国土地房屋有限公司等。毕业生也可选择进入研究生院进行研修或进入研究所就职。 ►交通系统工程系 - 交通系统工程专业 交通系统工程学是一门融合对各种交通设施进行企划、设计、操作及管理的专业知识的高科技学科，它旨在为人类提供更安全、更方面、更高效的交通设施，例如公路、铁路、港口、机场等。本专业学生首先针对交通系统工程学进行广泛系统的学习，随后通过进行更为深入的学习获得能够构建合理解决方案来应对城市、本国及全球交通问题的能力。我系毕业生多数有机会进入与交通系统有关的国立研究所、当地政府、工业企业及政府支持的研究所等。 ►建筑系 - 建筑专业（5年制）、建筑工程学专业 建筑系毕业生不仅活跃在多种建筑设计企划公司或大型建筑开发公司，在其他领域也发挥着他们独有的能力，例如教育研究、房地产开发、专业顾问、电脑图形图像及视觉设计等。 * 建筑专业（5年制） 建筑专业紧跟建筑教育的国际潮流，针对建筑企划设计开设5年制深化学习课程，课程开设包括：建筑企 划、建筑设计、城市居住与综合建筑群企划、城市企划与开发、设施管理及相关应用知识。此外，我系 还向学生提供实习教育以帮助学生成长为具备建筑学设计开发能力的人才。 * 建筑工程学专业 建筑工程学专业向学生提供国际水平的教育课程内容，例如建筑构造、4年制以建筑构造为基础的建筑 管理项目。我系旨在培养具备系统分析能力与解决问题能力的建筑学工程技术人才。 |
| 信息通讯学院介绍 |
亚洲大学信息通讯学院是包含了电子工程学、软件工程学系及数字媒体系，从而能够及时顺应随时变化的IT融合教育潮流。 信息通讯学院拥有70余名教师、2200余名本科生及300名研究生。自创立以来，总共有7000余名毕业生，并且毕业生在各个领域发挥着自己的实力，同时十分积极地支持母校发展。学院致力于培养具备全面思考能力及广泛知识基奠的数字IT时代引领人。 为了达到这个目标，信息通讯学院向学生提供包含了12个下属分类的结合理论与实践的IT教育，例如：电子器件、无线应用、控制系统、信号处理、通讯系统、计算机系统、计算机通讯、应用软件、信息保护、媒体软件、图像媒体及媒体设计等。学院同时不断改进教育课程目标，注重学生的国内或海外实习能力。亚洲大学正在致力于国际化发展，信息通讯学院也在不断努力，将自己发展成为世界范围内颇有竞争实力的IT学院。 |
教育目标 |
实践知识积累的专业技术人才。 具备国际竞争实力的IT技术人才。 具备实践知识积累及工作能力的IT技术人才。 具备专业性的IT技术人才。 具备道德及文化修养的IT技术人才。 <电子工程学系> 涉及领域很多的电子工程学是引导21世纪信息化社会的核心工学领域。这种时代性的需求和融合电子特性化事业机构的以产业为主的特性化教育课程，实现了以半导体IT，移动通信IT，汽车自动化IT结合在一起的复合性IT的教育体制。由此可以看出，电子工程学专业的学生们是引领21世纪IT时代的高级技术的主要力量，并且能受到企业中核心技术人员的待遇。 电子工学系的主要特征： 1. 具有多样性和系统性的教学大纲 1，2学年的学生们的教学课程是电子领域的基础课程，3，4年级的时候校方提供了电子领域范围很广的课程来供学生们自由选择。 2. 以实用性的实验及实习和提高设计能力为重点 通过课程，校方把教育重点放在了以理论知识为基础，连接了多种多样的实验及实习，通过各种实验及实习和电脑的运用，提高了创新能力，使学生可以成为一个在现代社会的研究以及运用领域上很优秀的人才。 3. 国际性的教授阵容和研究员们 优秀的教授们在提供优质讲义的同时，也同世界优秀的大学教授和研究员们的共同努力研究下，获得了令人瞩目的成果。遵从最近产业制度的要求，我校重新设定了最新的技术动向，为了能学到符合现场运用的业务知识而开发的教学科目（三星电子情报通信竞赛指导课程，集中教育），以韩国工学教育认证（ABEEK）为基础而设定的符合规定的教学课程，为走向社会占据有利的条件而做准备。 就业前景 电子工学的学生们毕业以后分为两种，一种是继续攻读硕士学位，另一种是去公司工作。最近三年攻读硕士和博士学位的比率约20%~25%，硕士以及博士学位取得者的情况是掌握了相关领域专业知识后去专门的研究院或者教育机构。 电子工学最近三年的平均就业率是84%，而且持上升趋势。就业领域虽然多种多样，从人均的就业率来看，占79%左右主导地位的是半导体IT（35%），移动通信IT（29%），汽车自动化IT（15%）。从这三个领域来看，就业者的78%（总毕业生的65%）在三星，LG，现代/起亚，KT，浦项制铁公司，大林工业公司，斗山电子公司，韩华公司，GS，韩电等主要大型企业找到了一个稳定的工作。 <软件工程学系> 一加一只能等于二，是吗？不是。现在请看1+1理想的爆炸性能量，软件融合的现在和未来。 学习内容: 软件创意能力，复合能力，创业/就业能力的最大化 1. 软件创意能力 细节目标：软件分析/设计能力，创意性应用能力。 说明：设计、实现及应用有创意性的软件能力的强化。 2. 复合能力 细节目标：沟通能力，局域网专用能力。 说明：强化专业知识和别的局域网能融合的综合性思维能力。 3.创业/就业能力的最大化 细节目标：职业道德意识，终生学习概念，全球化概念。 说明；理解自己的专业技术对社会产生的影响，在技术革新的环境下，保持强化终身学习的能力以及适应全球性文化的能力。 教学课程 标准软件关联或者局域网领域教育，仅靠体系变化很难满足软件融合产业的需求。现在对于软件融合人才培养的必要性十分迫切。亚洲大学软件融合工程学系是通过系统的教学制度培养未来全球化的软件人才。 就业前景 毕业生不仅在信息通信，S/W，电子等和IT有关的企业工作，而且在金融，汽车，公共机关等需要各种应用软件的企业工作。以2013年为基准，信息与计算机工程系的就业率是84.5%，其中大企业（三星，LG，银行，KT，SK，现代，起亚等）占48.6%，IT企业，公务员等占14%，研究生和博士的入学率占37%。 <数字媒体系> 1.社会化数字媒体领域是当代世界上最受人瞩目的领域 社会化数字媒体是极发达的第五代尖端数字信息网，移动的在线工具和N显示屏，智能数字媒体的平台等。老一代的媒体有，书，电话，照片，电影，录音机，电视等。社会化数字媒体是包含了以前所有的媒体，通过人机对话，使用者能一起参加的，信息共有以及向往知识和情报的民主化，像有机体一样在成长中的数字媒体。 2. 在数字媒体资讯（MIBS）领域的最高水平对人才的影响 通过对PC，智能型机器等的IT机器与人际关系的相互运用，从而提高了人们的生活质量。包含了多媒体软件，游戏，3D动画片，数码广播，数码音响，智能资讯等艺术和技术融合在一起，制造的创造性的资讯是这个时代领导未来的具有附加价值的重要融合领域。 以科学理论为基础来说，通过电脑游戏，3D动画，数码设计，影像，音响等多媒体领域的知识，企划，理论及实际操作能力的教育过程从而培养优秀的技术人才。 就业前景 1.数字媒体资讯MIBS（Media, Information,Business,and Society) 世界企业：苹果，谷歌，微软，IBM，Facebook,Twitter，Oracle。 韩国企业：三星电子，三定SDS，LG电子，SK公司，KT公司，NHN公司，Daum公司，NCsoft公司，Nexon公司等等。 2. 信息资讯 世界企业：Dreamworks, Disney/Pixar, Activision/Blizzard, Nexon, Nintendo, Microsoft, Apple, Samsung Electronics。 韩国企业：三星电子，三星SDS，LG电子，SK公司，KT公司，NHN公司，Daum公司，NCsoft公司，Nexon公司等。 |
| 自然科学学院介绍 |
自然科学是为未来工业科技发展奠定科学理论与实验基础的重要学科。自然科学学院致力向学生提供以研究为基础的高质量教育，以培养未来的基础科学教育者、研究员以及国家社会所需要的技术人员为最终目标。我学院成立于1984年3月，主要研究领域分为数学、物理、化学及生命科学，每年学生总数大约在740名（包括166名新生）左右。 |
教育目标 |
自然科学学院旨在培养尖端专业人员，为国家及人类社会发展做出贡献。 基本原理、理论、关于自然现象实验的坚实知识基奠。 解决问题及基于逻辑与创造力之上的知识应用能力。 领导能力与交流能力。 人类社会需要的健康向上的形象。 |
| 经营学院介绍 |
1977年12月亚洲大学经营学院起源于工程学院内产业管理学系的经营学项目。 1988年，亚洲专科学院升为综合性大学的同时，经营学系成长成为了经营学院。亚洲大学经营学院现有教师55人，学生1200人，并分为三个院系：经营学系，电子商务系及金融工程学系。电子商务系和金融工程学系的最初建立旨在顺应飞速变化的时代要求。同时，亚洲大学经管学院还提供具有竞争力的硕士课程和博士课程。1988年，为了促进学术产业结合的高等教育发展，亚洲大学经营研究生院正式成立，并且打破了时间与空间的限制，在2001年首次为学生开设在线/离线整合式教育项目。虽然经营学院的发展历史并不长，但是亚洲大学经营学院发展十分迅速，并提供多种多样的本科、研究生课程，以及MBA课程和Chief Executive课程。 |
学院展望 |
发展成为亚洲地区占据领导地位的国际化经营学院。 |
任务 |
在经营管理的理论与实用方面做出杰出研究教育成果。 培养注重人才资源的具备优秀道德素养的专业人才。 顺应国际经营环境的变化发展。 |
| 人文学院介绍 |
人文学院由国语国文系，英语系，法语系，历史学系，文化资讯学系组成。 国语国文系向学生教授关于韩国语言学和韩国文学的基本知识，且最大限度上提升学术效率并发挥其基本特性。英语系通过与以英语为母语的教师间的对话式训练方式，增强学生的英语听说读写能力。法语系则强调实用性教育，通过法语对话和书写训练增强学生的法语水平。历史学系通过多样均衡的教育模式，帮助学生们学习韩国历史、亚洲历史、西方历史知识，从而提高他们对历史的综合且系统的理解能力。文化资讯学系提供各种教育课程项目，培养学生成为具备人文知识与实践能力的专业企划人才。 随着本科课程的发展，在亚洲大学取得双学位已成为十分普遍的事情。因此，人文学院的学生可以将所学的专业知识应用到实际中，从而克服他们在就业时暴露的弱点，获得相比其他专业学生更多的就业机会。 |
教育目标 |
人文学院追求并注重人文教育、教育创新、交流能力、国际思维和文化理念，旨在向学生提供能够引领21世纪社会发展的未来指向性教育。现如今的国际化时代迫切需要具备以下素质的高水平人才：杰出的国际化理念、交流技巧、对国内外文化的广泛认知了解、协调能力、普遍价值观及坚韧的人格；信息化时代则要求学生具备在无数的媒体信息当中精准无误地整合、筛选、解释、重组及表达正确信息的能力；文化时代要求学生精通传统与现代文化，具备文化创新意识及对文化的客观评价能力。人文学院将不断努力向学生提供符合21世纪社会发展需求的高等教育。 |
| 社会科学院介绍 |
社会科学是一门通过培养学生的理解、判断、分析能力，逐步帮助学生拓宽思维、提高理解能力的学科。社会科学学院由六个系组成，其中包括：经济系、公共行政系、心理学系、社会学系、政治外交系及体育休闲学系。学生在社会科学学院可以通过多种多样的课程逐渐培养对各自学科的认知及兴趣，并逐步完善对这些相互关联的多样化学科之间的知识积累。 |
教育目标 |
社会科学学院旨在培养出在社会各个领域具有超强领导才能的21世纪年轻人才。学院通过良好的教育培养能够适应社会发展变迁的具有创造力的专业型人才。我学院的三点教育方针如下：1. 提供适应社会发展的实用性教育，2. 提供培养逻辑分析能力的科学性教育，3. 提供培养具备认知能力及道德品质的国际化人才的国际化教育。 |
下设院系介绍 |
►经济学系 我系旨在培养具有创新思维及道德规范的经济学专业人才，使他们具备能够在最新经济学理论基础之上帮助构建人类幸福安康生活、在专业角度分析国内外经济学案例的能力。在大学的前两年，学生须完成经济学理论及方法论的基本课程，后两年须完成应用领域的必修及选修课程。我系学生毕业须获得12个必修科目学分（4门）及至少24个选修科目学分。 ►公共行政系 公共行政学是基于对社会现象及国家事务理解之上提出实用性建议的科学范畴，研究内容注重对社会现象与社会发展进程间的因果关系的探索。学生需具备统观社会整体的与时俱进的能力。 行政现象在21世纪这个全球国际化、地区化、信息化发展的大潮流下不断变化。因此，平稳、合理、民主的行政发展变得尤为重要。我系自1985年建系以来，始终致力于培养符合时代需要的、具备广泛知识积累的专业人才。 我系课程包括专业课、文化课及选修课，帮助学生理解和研究行政现象（包括政府高级职位必须具备的国家行政考试事务的考试内容）。我系同时帮助学生在各个领域成为具备广泛分析评估技术能力的未来领导人才。我系主要开设课程有：公共行政总括、组织理论、政治理论、社会统计方法论、地方行政、城市行政、福利行政及工业政策等。 ►心理学系 心理学是一门科学系统地研究人类行为及思维过程的基本科学，它分为基础心理学（例如：感知心理学、学习心理学、认知心理学、生理心理学、发展心理学及社会心理学等）与应用心理学（例如：临床心理学、咨询心理学、学习心理学、人事心理学、消费心理学、广告心理学、组织心理学、工业心理学、环境心理学、电脑心理学、教育心理学及保健心理学等）。 心理学教育的目的之一是帮助学生通过学习相关的理论，更深更广地理解人类行为与思维过程，并能够应用于实际生活当中。 学生在大学前两年主要学习心理学基本概论，通过必修科目集中学习心理学基础知识，并为心理学知识应用奠定坚实基础。大三及大四的学生则根据各自的兴趣及将来就业方向选择心理学的高级选修课程。学生也可通过电脑课程、实验及实践课程（包括行为研究实践及心理测试与实践）循序渐进、坚持不懈地不断进行学习。 作为社会科学的一门基本学科，心理学与工商管理、文化人类学、教育科学、社会学、医学及工业等科学密切相关。因此，学生可根据各自的兴趣爱好选择多种多样的发展方向。现今，越来越多的企业聘请优秀心理咨询师担当顾问（人事、公共关系、教育、市场营销等）。这表示人们对于心理学的认知正在逐步改变。学校、医院及咨询部门等机构同样需要心理学专业人员。根据我国精神卫生法，心理学专业学生也可通过培训获得一级或二级临床精神病医师资格证。心理学专业学生也可从事职业顾问及调查分析师的工作。其他就业方向还包括：电脑心理咨询师、环境心理咨询师、工业心理咨询师、当地行政部门或社会问题研究机构调查员等。 ►社会学系 社会学的主要研究内容包括宏观审慎社会结构形成、发展与变化的过程研究，以及多样化系统中不同成员、组织及个人在社会现象及社会变迁等其他原因影响下所产生的特征与问题的研究。 社会学始终对社会现象具体分析的理论框架进行不断的更新，并且持续促进资料的系统科学整合与分析。因此可以说，社会学通过提出不同的解决方案及政治策略，不断地促进社会的进步与发展。 在这样的传统背景下，我系旨在培养能够针对快速发展社会中出现的复杂社会问题，通过整合及分析必要的信息，从而提出具备未来指向性及可行性的方案的年轻人才。同时，我系帮助学生成为具备针对媒体、文化及新文化创新等文化现象进行社会调查及严格分析能力的专业人才。此外的学习内容还包括此类分析所需要的信息收集整合、处理及分析技术，以及社会统计方法及技术的应用等。 ►政治外交系 作为社会科学的一门核心学科，政治外交主要的研究内容包括政治理论与方法论、比较政治学/宗教政治学及国际政治学。政治理论与方法论着重学习现代政治理论、政治哲学及政治方法论；比较政治学/宗教政治学主要根据不同的宗教及意识形态，分析研究多国的政治体制；国际政治学包含各国间的政治、外交、军事及经济关系的常规惯例及发展过程。 政治外交专业努力培养学生成为具备国内外政治专业知识、分析能力及未来社会展望能力的领导人才。我系毕业生分布在社会各界，从事多种多样的工作，例如：政府、国民议会、政党、当地行政机构、民间组织、大众媒体机构及私人企业等等。 ►运动休闲学系 随着人们工作时间的减少及休闲时间的增加，运动与休闲已成为现代社会中十分重要的一部分。运动已成为保证人们日常政治、经济、社会生活正常运转的重要因素。同时，随着每周五天工作日制度的实施，国内外游客数量及旅游活动日益增多。我系针对上述内容，将帮助学生更好地理解关于运动与休闲的理论知识，并集中学习相关的调查及分析方法。 ►文化产业及媒体学系 随着文化、科技的发展及信息化科技运用的普及，人类的交流通讯内容及方式正在不断变化。在这种发展形势下，生活方式、文化及社会结构也在不断发展变化。我系旨在帮助学生理解文化产业及媒体环境中产生的上述变化，并掌握相关的政策法规及人类的生活方式与文化形态，帮助他们培养能够积极处理这种变化的能力。同时，我系通过跨学科科目，向学生提供获取相关知识及参与相关培训课程的机会。相关科目与学生主修专业紧密相关，其中包括：调查分析、设计企划、产业政策法规、内容建设与商务。 |
| 法学院介绍 |
2005年6月，亚洲大学法学院作为一个成熟的法学研究院正式成立。 1985年，法学还仅仅是社会科学学院下属的一个教育项目，而经过20年坚持不懈的努力，法学院最终成立，并培养出许多具备广泛法律知识的专业人才。 虽然它的历史相对较短，但亚洲大学法学院通过教师们的辛勤奉献，培养出大量已通过律师资格考试的学生。同时，学院还开设了多种奖学金制度及其他律师资格考试预备课程。此外，学院每年开展的年度学术讲座更显示出其在民法、刑法、宪法及国际法方面的深厚学术进展。 与此同时，随着法学院系统及法律专业的变化，法学院正在努力将其发展成为紧追潮流的专业研究院。因此，法学院将全部人力与财力投入教育发展当中，致力培养出能够通过对法律的正确解释与理解，有效解决法律争端的法律专业人才。同时，学院也积极培育学生成长成为能够顺应国际关系变化，并设立法律法规的法学人才。 作为培养公司法律专业人才及企业法律事务的专业人才的通道，亚洲大学法学院作为韩国出色的法学专业学院，正在持续提高自己的社会地位，并不断致力于对法律服务的促进与扩展。 |
教育目标 |
培养具备广泛法学知识的有才能的法学专业人才 *尊重人性与荣誉的职业法学专家。 *具备先进法学知识的高级法学专家。 *信息指向性的创新法学专家。 *具有国际化思维理念的杰出法学专家。 |
| 医学院介绍 |
亚洲大学医学院成立于1988年。学院始终致力于世界级的医学研究及医学人才培养，训练学生在多样化的医学领域担当领导角色。截至2012年，共有705名学生从我系毕业。虽然人数并不多，但其中已有两名毕业生在医学领域的研究小组中承担起了领头人的至关重要的角色。我学院始终将打造顶尖医学学院、培养BT产业及医学产业专业人才作为目标努力奋斗。 |
教育目标 |
亚洲大学医学院旨在培养能够为韩国公共健康事业发挥自我能力的、具备责任感的医学人才，并且培养学生在专业领域中成为具有国际意识的领导人。 专业性：有责任感、有尊严、有社会道德感的医师。 能力培养：具备广泛医学知识技巧及解决问题能力的医师。 自我开发：始终不断学习提升自我能力的医学专业人才。 领导能力：在世界范围的多样化专业领域内发挥领导能力的医学专业人才。 |
下设院系介绍 |
自上世纪起，亚洲大学医学院为了解决现代医学所暴露的问题，持续在全国范围内宣传医学教育。始终追求世界最新潮流的医学院也使它拥有了一套与过去相异的独具特色的教育体制。现有的医学教育分为入学课程标准及医学课程标准两部分。医学课程标准（ACME: Ajou Curriculum for Medical Excellence）成立于2009年，是一套新的融合课程标准。 医学院注重人才教育，开设领导能力课程、入门研讨会、医学伦理，并与助教进行对话交流。平均分配的学生分班制度，将伦理道德的培养一齐融入到六年的教育过程中，从而培养出优秀的医护人员。 在“专业性、能力培养、自我开发、领导能力、科学知识”的教育目标基础之上，医学院旨在锻炼医生及医学专业人员针对复杂多变的疾病进行新的预测、诊断及治疗，从而令他们达到国际级专业水准。 |
与海外姊妹学校的校际联合交换制度 |
亚洲大学医学院自2003年以来一直与美国纽约Stony Brook University的医学院保持学际交流项目。 亚洲大学医学院的学生始终与其他海外医学专业人才及学生保持良好的交流，从而不断提高国际化理念及在世界医学领域所发挥的能力。 交换生在获得免除学费的待遇的同时，还可获得其他经济支持（包含交通费及食宿费），从而令他们更好地将精力集中在学术研究上。交换生的报告发表同时也激励其他学生参与到交换生项目中来。 < AUSOM Students to Stony Brook / University of Florida / Keio / G.d'Annunzio > |
| Year | Number ofStudent | Period | Credits | Institutions |
2003 | 4 | 2003. 6.23~8.16 (8 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(2) / SUNY-SB(2) |
2004 | 7 | 2003. 6.21~8.14 (8 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(3) / SUNY-SB(3) /Harvard Medical School (1) |
2005 | 7 | 2005. 6.20~8.13 (8 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(3) / SUNY-SB(4) |
2006 | 9 | 2006. 6.26~ 8.6 (6 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(5) / SUNY-SB(4) |
2007 | 12 | 2007. 6.18~7.27 (6 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(4) / SUNY-SB(8) |
2008 | 16 | 2008.6.16~7.25 (6 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(3) / SUNY-SB(8) / Keio Univ.(2) / G.d'Annunzio Univ.(3) |
2009 | 17 | 2009.6.15~7.24 (6 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(5) / SUNY-SB(8) / Keio Univ.(2) / G.d'Annunzio Univ.(2) |
2010 | 19 | 2010.6.28~8.6 (6 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(6) / SUNY-SB(8) / Keio Univ.(2) / G.d'Annunzio Univ.(3) |
2011 | 12 | 2011. 6.27~8.5 (6 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(4) / SUNY-SB(4) / Keio Univ.(3) / G.d'Annunzio Univ.(1) |
2012 | 7 | 2012. 7.2~8.10 (6 weeks) | 4 credits | Univ. of Florida(5) / G.d'Annunzio Univ.(2) |
| 护理学院介绍 |
随着社会的变革、日益激烈的国际化竞争及教育质量的改革，护理学教育始终在变化中发展。医患及医患病情状况的变化逐渐要求护理人员能够扮演更为多重的角色，在更广泛的领域掌握更专业的知识技巧，从而更为深入地理解他人，并具备更高的自律能力。为了顺应人类社会的发展变迁，亚洲大学护理学院在1998年成立了四年制护理学学士学位及RN-BSN项目。2003年，亚洲大学研究生院首次建立了保健教育科学硕士学位；而高级实践护理学硕士学位在2004年继而成立，旨在培养具备专业临床知识的高级实践护理人员。2006年，亚洲大学护理学院作为一个独立的分支，从亚洲大学药物学学院分离出来。此外，2007年，亚洲大学研究生院成立了保健教育科学博士学位，象征着亚洲大学护理学及护理学教育的一个新高度。 |
教育目标 |
以人为本、富有爱心的专业护理人员。 充分发挥自我能力的专业护理人员。 追求国际化标准的专业护理人员。 |
| 基础教育学院介绍 |
基础教育学院建立之初旨在为培养优秀人才提供基础教育。为此，基础教育学院专门为学生设计制定了名为“AFL-AAFL”（Ajou Flagship Lecture – Advanced Ajou Flagship Lecture）的必修课程标准。其中AFL向学生提供有关各个学术领域及其多样化观点理念的公共课（大课）；AAFL则注重小班式的学术性重点集中教育，例如研究课、研讨课、辩论课等。同时我学院设立写作、英语、基础数学与科学等基础必修课。学习过程中还有助教帮助学生的学习与生活。对于大一新生而言，这将是一段极好的体验。 |
教育目标 |
基础教育学院旨在培养具有国际化思想、多文化理念、良好的合作意识与丰富的创造思维的专业人才。因此，我学院要求学生在大学四年的生活中，在学习其他科目的同时，通过必修的英语、写作及科学等科目提高自己的能力。同时，我学院还开设了多种多样的文科选修科目，从而激发学生对学术的兴趣与好奇心、自我开发、道德观及价值观。 |
国内高校排名
2015年韩国中央日报 12名。
2010年 韩国中央日报 13名。
2009年 韩国中央日报 18名。
2008年 韩国中央日报 15名。
全球高校排名 韦伯麦特里克斯网(Webometrics)世界大学排名 947名。
建校（1965 ~ 1980）
1971年，随着现代化与工业化的发展，韩国与法国同意并合作建立了韩法科技专科学院，旨在通过教育的方式增进技术与文化的交流。根据协定同意书的记录，亚洲大学的前身为亚洲工业专科学院，在1973年3月由时任Yusin高速观光有限公司董事长Park Chang-won建立。亚洲工业专科学院建立第一年共计招收了来自四个专业院系的280名学生，包括电子专业、精密机械工程专业、发酵工程专业及产业管理专业。亚洲工业专科学院在成立一年后升至亚洲工科学院，并在1997年培养出了第一批毕业生。1997年，大宇集团董事长Kim Woo-jung以个人名义出资建立了大宇学院并接手掌管亚洲大学。他以建立大宇学院、投身教育事业作为将企业获利返还与社会的方式，极力希望通过此能够培养社会所需要的高质量人才。他始终坚持自己的原则，抵制住了学校创立之初的重重阻碍，充分保证了学校的自主权。可以说，有了创办人所一直坚守的原则，才有了今天拥有公平、真实管理制度的亚洲大学。亚洲大学在上世纪70年代末期设立了旨在培养具备语言能力及领导才能的工科人才的“MIT of Asia”计划。为了实现这个目标，亚洲大学在既有的工科院系基础上，新增成立了人文与社会科学院系，开设了经营学、法语及英语等专业。此外，亚洲大学还是韩国首个提供“特殊奖学金制度”，由此吸引社会有为青年的高等院校。当时作为毕业生进入韩国科学技术研究院的学生中，亚洲大学毕业生数仅次于首尔国立大学位列第二。1978年，作为韩法文化协定的一个环节，九名奖学金获得者被派遣至法国参加进修。
发展与成长（1981 ~ 1990）
1981年，亚洲工科学院被提升为拥有工学、经营学及人文学三所学院及十个下属院系的综合性大学，并命名为亚洲大学。研究生院在同年建立，开设机械工学、电子工学及化学工学三个硕士课程；次年开设相同专业的博士课程。
1983年，在亚洲大学建校十周年时，亚洲大学建立了“十年发展计划”。这是亚洲大学第一个对未来发展进行设想与展望的计划。根据计划，社会科学学院在1985年建立，人文与自然科学学院在1987年被分离并成为单独的学院，医学院也在1988年成立。这些计划作为亚洲大学发展的原动力，始终是亚洲大学基础研究与应用科学研究和谐发展的垫脚石。同时，Sungho馆、中央图书馆、Songjae馆及产业教育学院也相继建设建立。此外，亚洲大学通过产业研究生院及经营学研究生院等特殊研究生院扩大了学校的角色，以致力于长期的教育事业中。
飞速发展（1991 ~ 2000）
亚洲大学医院在1994年由亚洲大学建立。在1996年教育学研究生院、国际学研究生院、以及1997年信息通讯学院成立之后的今天，亚洲大学已发展成为了拥有七个学院、一个研究生院、一个教授研究生院以及八个特殊研究生院的优秀综合性大学。此外，Paldal馆、Dasan馆、两所学生公寓、Campus Plaza及运动场也相继建成。 1997年，亚洲大学针对组织机构、学术制度、行政管理及财政方面进行了全面的改革。学校同时对既有的33个院系进行重新编排，整合成为11个院系。当亚洲大学在韩国首次实行教授业绩评价、课程评价、一站式管理系统模式及数字化校园等多样的制度时，亚洲大学一时成为了韩国其他各个大学的发展标版。一时间，亚洲大学被政府及媒体评论为韩国百年高校发展史中的新兴领导型私立大学。特别是随着大型国家研究课题及产业教育合作的逐渐活跃，亚洲大学的信托基金自成立以来首次突破了100亿韩币。
国际化亚洲的领导者（2001 至今）
亚洲大学在2003年迎来建校30周年纪念仪式时新定了学校的发展方向，即成为世界一流的高等学府。为了实现这个新的目标，学校计划实施八个特定任务：提高教育质量及教育环境，向教职员工提供研究活动支持，提高工作人员的工作环境，扩大对学校组织的学生活动及文化活动的支持，促进对各个院系、医学中心及附属机构的管理，通过提高外界对学校的评价，提高对学生的入学要求、招收具备更高学术研究能力的优秀学生，遵守学校章程并建立秩序制度，建立一个学校成员能够方便地向学校提供意见的消息渠道。为此，亚洲大学构想出了一套提高分散与自主能力、并具有新的评价标准的改革战略方针。首先，为了提高分散与自主能力，学校向各个院系、研究生院、研究机构及支持机构授权，允许其自人力财政资源管理战略的建立到评价标准的实施，都由各部门自行处理；其次，学校采用新的评价标准以促进与评价分散与自主战略的实施情况。综上所述，亚洲大学将在完成作为一个高等院校的研究及教育任务的同时，不断致力于发展新的成长动力。学校承诺，将不断培养教育出能够引领时代发展，并向国家、世界及人类幸福发展做出贡献的优秀人才。
Cooperative Research Between Industry and Academy
Practical learning with on-site experience is the cornerstone of national competitiveness.
With practicality as its educational philo-sophy, Ajou University has focused on research that can be industrialized and the cultivation of talented professionals with competence in the industrial fields.
There is a growing consensus in the 21st century that university should engage in practical research that can be industrialized. Ajou University boasts its active research in partnership with industrial fields as the research projects commissioned by businesses account for 38.8 percent of the total projects it was commissioned by outside institutions. As joint research activity between academy and industry is much demanded by
ociety, research activity at Ajou University serves as a good model.
Ajou University aims to establish itself as an industry cluster-type industrial-academic research center based on its experience in research activity in the past. It strives to develop new technology and further synergetic effects through comprehensive cooperation with industrial fields in terms of sharing technology development, equipment, and facilities, various legal matters on intellectual property rights, technology transfer and technology sales, and human resources in the global era. The industrial-academic cooperation team designed for the vitalization of industrial-academic research is building industry clusters in various fields based on businesses scattered throughout Gyeonggi Province and operating various support programs for them.
Research on Technology Convergence
Ajou University is leaping forward in a bigger world beyond the boundaries between disciplines!
The key to the 21st-century research is research on technological convergence. Gyeonggi Province is building Gwanggyo Techno Valley, a research complex for technological convergence, to create new growth engine in the Metropolitan area and Ajou University is actively participating in the project.
Ajou University was named the only project team in the molecular science technology field of the technological convergence team in the first-stage BK21 project the Korean government initiated in 1991 in order to cultivate world-class graduate schools and outstanding research professionals. Its devotion to research on technological convergence has achieved remarkable results.
The competitive power of Ajou University lies in the fact that the IT, BT, and NT research facilities are all housed in the same campus. With its competitiveness in the IT field as th foundation of the technological convergence industry, Ajou University is pushing ahead with its research on technological convergence by teaming up with Ajou University Hospital that is carrying out research on the latest BT and NT fields.
Ajou University is making every effort to boost research activities by its faculty by supporting interdisciplinary research groups organized by faculty members in two or more major areas for the promotion of research on technological convergence. As part of its effort, the university is joining major research centers sponsored by Gyeonggi Province, including the NANO fab centers already constructed or being under construction in Kwanggyo Techno Valley?and biotechnology centers near the university. Such joint R&D projects are expected to increase in the future and Ajou University plays a critical role in them.
As a university focusing on science and engineering, Ajou University completed the construction of the medical school and the university hospital vital to industrial-academic cooperation in the medical industry field, an important area in the BT and NT industries, the core technological convergence industry in the future.
With the foundation of the School of Information Technology for the first time in Korea, Ajou University is gaining a headstart in the technological convergence industry and strengthening its competitiveness in the digital content area.
亚洲国际活动
AGA(亚洲大学国际大使，Ajou Global Ambassador)
亚洲大学国际学生大使帮助国际留学生通过国际事务办公室组织的多样化社会活动快速适应在韩生活并向他们提供各种支持。从到达韩国开始，AGA大使们将在国际留学生在韩留学期间向他们提供各种支持和帮助，并向留学生学习各种外国文化。
学生会及俱乐部
亚洲大学学生可通过参加各种课外活动来丰富校园生活。学校共有60余个课外活动联合会，活动内容几乎囊括了所有领域：艺术、科技、社会志愿者活动、宗教、武术及其他诸多领域。同时，学校还为学生建立130余个学术俱乐部，方便有共同学术兴趣的学生在指导教授指导下进行共同学习。亚洲大学每年举办学术节，学校强烈推荐学生参加学校开办的各种俱乐部。
展开
[1]建校(1965~1980).官网. [2023-11-29].
该页面最新编辑时间为 2024年1月18日
布丽·拉尔森
詹姆斯·内斯比特
安迪·威尔逊
威尔·保尔特
安德丽亚·瑞斯波罗格
琼·艾伦
金圭焕
庆州大学
李钟旭
东义大学
国画