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满天星青少年公益发展中心

满天星青少年公益发展中心

(2012年于广州创办的民办非企业单位)
满天星青少年公益发展中心(以下简称「满天星公益」)是一家专注于乡村儿童阅读推广的教育类公益机构,于 2012 年 1 月在广州市海珠区民政局注册登记(粤穗海民政字第 110001 号)。2018 年 3 月,满天星公益被民政局评为 4A 级社会组织。满天星公益的使命是通过建立图书馆和开展阅读推广活动,提高乡村儿童的阅读品质。满天星公益主要通过县域儿童阅读推广联盟的项目模式,聚集一批认可儿童阅读重要性的校长及教师,通过提供合作建设乡村小学公益图书馆,同时开展教师培训和书香校园阅读活动,提高乡村儿童的阅读资源和质量。
满天星青少年公益发展中心资料
  • 中文名:满天星青少年公益发展中心
  • 外文名:STARS YOUTH DEVELOPMENT CENTER
  • 成立时间:2012年1月
  • 核心价值观:关爱、参与、专业
  • 满天星使命:高乡村儿童的阅读品质
  • 机构类别:民办非企业单位
  • 机构简介

    满天星使命

    满天星青少年公益发展中心

    通过建立图书馆和开展阅读推广活动,提高乡村儿童的阅读品质。[1]

    满天星愿景

    让每一个孩子,无论城乡、无论贫富、无论性别、无论大小,都能发现出色的自我,懂得爱的付出与回馈,共同创造一个丰富多彩的世界![1]

    核心价值观

    核心价值观:关爱、参与、专业

    关爱:关爱不仅体现在我们对孩子的关心和爱护,还体现在整个机构工作人员以及志愿者之间的关心、理解和包容之爱。

    参与:公益不等同于单纯的捐款款物,我们更加注重志愿者的参与性——亲身参与考察、回访阅读推广活动,以及受助者的参与性——积极配合我们的建馆和阅读推广工作。

    满天星青少年公益发展中心

    专业:我们不仅希望做好事,而且要把好事做好。诚信、务实、效率、责任是我们对专业的追求。

    满天星公益关注的问题

    每个孩子都应该拥有阅读的权利,却不是每个都能拥有阅读的机会。据统计,只占总数30%的城市儿童拥有88.9%的儿童读物,而占了70%的乡村儿童却只拥有11.1%的儿童读物,这意味着,大部分乡村孩子缺乏合适的儿童读物,甚至无书可读。

    尽管很多乡村学校都建了图书馆,而且都按要求配置了生均20册甚至更多的图书,然而大部分学校图书馆只有数量达标,图书残旧不堪、复本率高,却没有合适儿童阅读的优质读物。

    每个孩子都应该拥有阅读的权利,却不是每个都能拥有阅读的机会。每个孩子长大后都将成为社会的栋梁之才,在阅读条件与思想的成长上,他们都应该有相等的机会。我们生活在同一片蓝天下,每一个乡村儿童的成长,和我们的未来息息相关,我们无法无动于衷。

    满天星公益的解决方案

    满天星公益乡村儿童阅读推广体系,通过提供融合硬件产品和软件服务的儿童阅读推广公益服务,具体包括:以整合县域阅读资源的「县域阅读推广联盟」为项目模式;以「公益图书馆」为空间载体的儿童阅读推广公益产品;以帮助教师成长的「教师培养计划」为主要手段;以融入学校课表的「阅读课程」「阅读活动」为核心内容;以互联网技术建立的「Readora信息平台」为技术支持,并配以派发星囊包裹、推广流动书箱等多类型工作,以期改善我国乡村儿童阅读环境,提高阅读品质。

    满天星公益的项目成果

    2012年成立至2019年4月,满天星公益与广东、贵州相关教育部门取得合作,成立4个县域儿童阅读推广联盟,建立82所公益图书馆,支持510所乡村小学和社区图书馆更新图书馆藏,培训乡村教师2342人次,捐赠600个流动书箱,33,532个星囊阅读包裹、481,574册新书,累计让227,000余名乡村师生从中受惠。

    业务模式

    儿童阅读推广联盟(以下简称「阅读联盟」)是由县教育局、县图书馆与满天星公益共同发起,县域内小学自愿结盟的、非营利性的、致力于阅读推广一系列工作的交流合作平台。「阅读联盟」的成立和发展,将持续拉动县内整体阅读文化的形成,惠及县内学校图书馆运营质量的持续提升。同时,通过各项阅读推广活动,在联盟内挖掘有潜力的教师成为阅读推广种子教师,提供专项培训、线上读书会、外出交流学习等资源,将阅读推广种子教师培养成为当地的阅读推广人,以支持当地儿童阅读推广工作的持续发展。

    业务模式

    满天星公益会为联盟内各学校提供阅读资源支持,例如提供阅读课程包、优质图书和图书借阅系统,派发星囊以及合作建设公益图书馆;同时,通过各项阅读推广活动在联盟内挖掘有潜力的教师成为阅读推广种子教师,提供专项培训、线上读书会、外出交流学习等资源,将阅读推广种子教师培养成为县域本土的阅读推广人,以支持当地儿童阅读推广工作的持续发展;另外,每年组织举办阅读指导课竞赛、校长联席会等联盟内交流活动,形成本县域特色的阅读沉淀,创设具有地方特色的阅读课程。

    阅读联盟的成立和发展,将帮扶县内更多的小学开展阅读活动,分享与交流图书馆利用教育、小学阅读指导课程等各方面经验,持续拉动县内整体阅读文化的形成,惠及县内学校阅读氛围质量的持续提升。

    县域联盟的目标是希望县内建有校园图书馆的小学图书馆能得到更充分的运营、让更多教师成为有阅读协作能力的人,深化当地儿童阅读推广项目的进一步发展。满天星公益希望通过阅读联盟能实现以下三项成果:

    1.充分发挥学校图书馆的作用,让阅读自然地融入学校和教学当中;

    2.培养出有当地特色的图书馆老师和阅读推广老师;

    3.沉淀与积累具有当地特色的儿童阅读课程与讲师团队。

    截至2018年底,满天星公益已分别与广东云浮市新兴县、郁南县,河源市连平县,贵州黔东南自治州剑河县的教育局及县图书馆取得合作,成立4个县域儿童阅读指导与推广联盟,覆盖43个乡镇159所小学,共开展阅读活动870余班次,发放阅读教材1153册,实施阅读课程1800余节,培训教师2300余人次,为联盟内78,000余师生提供阅读推广服务。

    公益项目

    公益图书馆

    公益图书馆

    满天星公益目前有两种公益图书馆类型,分别是与乡村小学合作建设的小学图书馆(简称小学馆)以及与乡村社区或流动人口社区组织合作的社区图书馆(简称社区馆)。在建立新的图书馆之前,满天星公益会对每个潜在项目点进行严格考察并经过项目评审委员会审批,既要考虑项目点的建馆需求,也要评估项目点的运营能力,以保证图书馆建立后得到充分利用,对受益人真正发挥作用。

    满天星公益图书馆项目为三年项目制,图书馆建成后,满天星公益持续跟进图书馆运营情况,定期回访考察项目点,每年进行图书馆升级工作,开展教师培训及阅读推广活动,并持续研发儿童阅读书目、阅读课程、阅读活动方案,以支持阅读推广工作深入开展。

    截至2018年底,满天星公益累计在广东、广西、贵州、青海、云南5省的欠发达地区,建设82所公益图书馆,捐赠图书210,004册。其中小学馆75所,社区馆7所,资助期满具备自主运营能力的公益图书馆共41所。

    教师培养计划

    教师培养计划

    教师培养计划通过为乡村教师提供学习交流平台、研发阅读课程及阅读活动工具包,实现阅读课程本土化、阅读教师本地化,带动更多一线的阅读教师共同成长,从而培养更多一线的乡村阅读推广人。满天星公益通过开发小学阅读课程以及阅读推广活动工具包,组织各校校长、图书馆老师及语文老师进行培训,并给予持续的激励和运营管理等各方面的支持,从而提高乡村教师对儿童阅读推广的认知,同时掌握阅读推广的方法和技能,帮助他们成为乡村儿童阅读路上的引导者和陪伴者。

    截至2018年底,满天星公益累计举办4期线上书友会,10场阅读示范课进校园活动,研发并发放1-6年纪阅读教案、阅读教材1153册,实施阅读课程1800余节,培训乡村教师2342人次。

    星囊计划

    星囊计划

    星囊计划是由满天星公益发起,为改善欠发达地区儿童阅读环境而设立的公益项目。该项目通过向孩子派发装有优秀儿童读物及辅助学习用品的阅读锦囊,同时结合阅读推广活动,培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。

    截至2018年底,满天星公益累计在广东、广西、贵州、青海、云南5省派发33,532个星囊,67,064本新书。

    阅读推广活动

    阅读推广活动

    阅读推广活动以开展阅读课程和阅读活动为主要内容,旨在培养学生良好的和阅读兴趣阅读习惯,是图书馆的日常服务内容之一。现已开展的阅读推广活动形式包括书香校园活动、阅读推广月、阅读夏令营、阅读体验日等。

    书香校园活动

    书香校园阅读活动通过由满天星公益研发的校级与班级阅读活动方案并奖品支持,解决学校老师因精力不足无法策划组织大型校级阅读推广活动的困难,在项目学校营造浓厚的书香校园氛围,倡导教师与书为伴,提升老师们推广阅读的积极性,提高学生的阅读兴趣并逐步养成良好的阅读习惯。同时通过统一的策划与组织,促进校内、镇级、县域的阅读推广成果交流,以此丰富各校老师对校园阅读推广的策划与组织经验,为学生营造良好的共读共创的阅读氛围。

    阅读夏令营:

    阅读夏令营是在暑假期间由满天星公益举办的历时1-2周的综合性阅读推广活动,目前阅读夏令营已形成较为丰富的阅读课程与活动体系,旨在为项目点学校的学生带去更多姿多彩的暑假生活体验,保持良好的阅读兴趣和阅读习惯。

    项目自2012年创立至2018年底,已在广东、广西、贵州、青海、云南5省的34所乡村小学/社区开展77场阅读夏令营活动,有效提升了学生与学生之间、书籍之间以及图书馆之间的连接。

    阅读体验日:

    阅读体验日为一天或半天的阅读活动,通常与企业合作,形式比较多样,主要活动内容包括图书捐赠阅读体验日、星囊捐赠阅读体验日。

    截至2018年底,满天星公益共在14所乡村学校/社区开展42场阅读体验日,带去以世界地理、传统节日、手工、美食阅读活动,有效提升了学生的阅读兴趣。

    流动书箱

    流动书箱

    满天星公益流动书箱项目结合各县域范围内有意愿投入阅读推广的学校或组织单位,对其所在地所覆盖的乡村小学及学生数量的教学环境条件进行评估,设计与建设书库点形成县域阅读推广联盟内的流动图书资源网络。

    流动书箱精选了国内外的精美绘本和童书,并涵盖天文、科学、历史、地理等近百个主题阅读书目,每个书箱放置30本书可供班级学生人手一本进行阅读,同时为了加深阅读体验,我们还提供了阅读课程相关教案帮助教师上好一堂阅读课。而为使流动书箱高效流通借阅,书箱仅在指定县域范围内流通运转。并计划以县域地理位置来设置书库点,辐射县域周边的乡村小学共同使用运营书箱。

    童书乐捐计划

    童书乐捐计划是一次以「分享童书分享爱」为主题,为欠发达地区乡村小学开展童书回收和新书善款募集的大型公益活动。活动连接各大公共图书馆、企业、学校、社区和媒体共同参与,为乡村儿童送去优质图书资源,丰富乡村儿童阅读资源。

    截至2018年底,累计与254家企事业单位/组织合作,募集童书186,506册,为广东、贵州、甘肃、河南等21个省的334个乡村学校(以乡村小学为主)、社区公益图书馆等更新馆藏,使超过13.6万师生从中受益。

    Readora信息平台

    满天星公益Readora信息平台立足于儿童阅读推广服务,以童书的阅读服务为索链在学校、教师之间搭起一座信息桥梁,提供童书借阅服务的图书馆系统,共读课程的流动书箱服务,课程资源下载与课程视频播放的教师阅读社区服务,建立了:学生主动借阅图书→ 共读课程阅读推广→ 课件资源与教学指引的阅读推广服务链,通过互联网技术实现信息化的在线服务与运营监控,从而帮助学校及老师不断提高乡村儿童阅读课程的教学体系,努力实现通过阅读陪伴儿童成长发现出色自我的服务愿景。

    阅动羊城

    阅动羊城

    阅动羊城是一项针对儿童阅读类公益项目的大型公益徒步筹款活动,通过当下最火热的“慈善+徒步”方式邀请广大市民参加,为儿童阅读公益筹款,旨在倡导公众身体力行参与公益活动,号召身边的亲朋好友关注公益和支持公益。

    自2016年起至今,阅动羊城共吸引802支队伍,3850人参与活动,累计14,616人次参与筹款,为儿童阅读类公益项目募集善款1306437.4元。

    获奖情况

    2012年南方致敬-年度公益组织奖

    2012年与广州市外资银行同业公会合作的“爱聚行动”项目获得团中央金奖公益项目;

    2013年USDO自律晒公益优秀奖

    2013年与普华永道合作的CSR项目获得大中华地区一等奖;

    2014年乡村阅读·教师先行(现教师培训计划)获得《广州市慈善事业发展报告(2014)》十大慈善项目

    2014年“星囊计划”获得第三届中国公益慈善项目大赛实施类百强项目

    2014年与Yum百胜集团合作的CSR项目获得中国区一等奖;

    2017年“童书乐捐计划”获2017年度广州慈善榜最具影响力慈善项目”

    2017年满天星公益获选由腾讯新闻、腾讯公益和腾讯·大粤网联合颁发的“年度影响力公益组织”

    参考资料

    [1] 使命和愿景 · 满天星青少年公益发展中心[引用日期2019-04-09]

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